3月23日上午，由首席专家宋献中教授主持的2021年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目《推动建设与“一国两制”相适应的港澳教育制度研究》（21JZD063）开题论证会在暨南大学举行，论证会通过线上线下相结合的方式进行。国务院港澳事务办公室港澳研究所所长奚俊坚、教育部港澳台事务办公室副主任舒刚波、广东省港澳事务办公室副主任郑建民、澳门科技大学校长李行伟讲座教授、厦门大学教育研究院院长别敦荣教授等担任评审专家，舒刚波担任专家组组长。夏泉副书记致开场辞，暨南大学社会科学研究处处长潘启亮主持会议，各子课题负责人及团队成员共40余人参与开题论证会。宋献中从研究背景和意义、研究框架与目标、研究思路与内容、研究可行性四个方面对总课题进行介绍，各子课题分别对子课题进行详细汇报。课题组就课题研究内容和思路的创新向专家组进行咨询。

（课题论证会现场）

    专家组认为，《推动建设与“一国两制”相适应的港澳教育制度研究》服务国家“一国两制”伟大实践，具有重要和独特的价值意义。课题从历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑展开，既有对港澳教育制度历史、现状及未来实施路径的宏观研究，对国民教育、法治教育等港澳教育制度中关键教育制度的中观研究，也有对港澳课程与教材制度的微观研究。课题前期研究基础扎实，研究团队结构科学合理，研究规划设计合理，具有较强的可行性。

    专家组建议，进一步凝练主题，厘清各子课题之间逻辑关系；进一步聚焦到“推动”和“建设”这两个关键词上，从政策咨询角度对中央政府、两个特区政府以及地方政府如何建设港澳教育制度提出建议；进一步厘定教育制度的概念和范畴，廓清“一国两制”理论上需要什么样的教育制度，以及港澳教育制度的特色与“一国两制”之间的关系；加强对港澳教育的现场考察，扩大调查研究的对象；更加聚焦香港国情教育、爱国教育的研究，也更加关注教育部门、其他管理部门、港澳社区/社团在港澳教育制度建设中的作用；进一步聚焦实施路径，坚持现实与问题导向，集中力量在重点区域寻求突破路径，如尝试考虑以粤港澳大湾区作为突破口创新港澳教育制度实施路径。

    专家组一致认为，《推动建设与“一国两制”相适应的港澳教育制度研究》课题研究内容丰富、研究思路科学合理，同意通过开题。

    宋献中代表课题组表态，感谢各位专家提出宝贵的、建设性的意见和建议，课题组将充分吸收借鉴，进一步从课题逻辑结构、研究方法等方面进行修订完善，高质量推进课题建设。

（来源：暨南大学新闻网）